少儿音感课堂主要幼儿对基础音乐要素即节奏、旋律、和声、色、力度、速度的音乐感受能力同时为日后的乐器学习打下基础。通过右脑的想象训练，再结合趣味练耳、情景扮演，美术手工的方法，潜移默化的输入乐理知识，孩子鉴赏和学习音乐的能力，丰富孩子的心灵，孩子的审美趣味。

　　☆★课程内容设置：

　　⊱⊱⊱配合乐器有节奏的自我介绍：

　　通过一拍一字，或者一拍两个字等有不同节奏型的的自我介绍，能够更好的感知节奏，以及各种节奏型。

　　⊱⊱⊱结合名曲主题相关的右脑想象：

　　将名曲和图片的结合，通过右脑想象的方式更好的锻炼孩子的音乐的理解能力和右脑更有情景的想象，右脑对音乐的感悟的能力。

　　⊱⊱⊱有音乐元素的照相机记忆：

　　将音乐的各种符号，例如高音谱号，低音谱号，八分音符等，以照相机记忆的方式进行练习，及可以的掌握音乐元素，又可以锻炼孩子的右脑的记忆能力。

　　⊱⊱⊱七田真音乐闪卡和多国语言舞蹈：

　　音乐课程里相关的闪卡都是以音乐相关的知识为主，例如各种乐器，各种谱号，旋律音程、和声音程等，的闪示，增加孩子的乐理知识。多国语言的舞蹈，主要是通过各种舞蹈的不同的节奏和不同的风格，感受每个独有的风情和文化。

　　⊱⊱⊱将音乐可视化的美术和手工游戏：

　　在课程的后一个环节把一节课的主题升华，并且以另外一种艺术形式体现出来，让孩子把自己对于本次课程的感受进行输出，这样可以培养孩子的对于艺术的理解能力和锻炼孩子的动手能力。