重庆三中英才培训学校

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机构课程咨询服务:
023-88632208

重庆高新区初中数学辅导班哪家专业

导语概要重庆三中英才培训学校一直秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”的办学宗旨,在关注学生学习能力与成绩提升的同时,促进学生的综合素质与个性能力的提高。重庆三中英才专业的教育顾问在咨询的基础上,运用多年教学经验对学生进行学科知识评估,进行学科把脉,制定科学的辅导方案。
重庆初中数学补课班
适合年级:
初一、初二、初三及中考学生
开设班型:
一对一或精品小班
课程安排:
初一数学是承接小学和中 考的过渡时期。
1.重点学习有理数、整式、一元一次方程、线段与角等知识点;
2.掌握相关概念性质、定理运用、计算公式及法则;
3.引导学生在解题过程中发散思维的运用,掌握常规解题方法及技巧。
初二数学内容较抽象,重点培养学生抽象化的思维能力。
1.掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用;
2.提高选择题、简答题、分析说明题方面的快速答题能力;
3.分析难点、考点,巩固加深基础知识;
4.做好知识衔接,承前启后,避免学生知识脉络出现断裂。
初三数学是学生冲刺中考高分的重要阶段。
1.初三数学重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点;
2.侧重巩固基础知识,形成系统化数学知识体系;
3.逐步引导学生加大习题量,掌握数学解题技巧及规律;
4.数学重点、难点分析、总结,提高解题正确率。

辅导机构选择方法

•看师资质量
判断一所学校的教学质量如何,师资是关键。对学生来说,训练有素的教师是培训质量的保证,教师应具有丰富的教学经验,在沟通中了解老师的专业性。
•看口碑
对为孩子选择报班的家长来说,选择一所口碑好的学校比什么都重要。俗话说,“金杯银杯,不如家长的口碑!”口碑是一种非常高-效的传播方式,也是直接能够证明品牌信任度的一种方式。学校要想打造好的口碑,教学效果和教学服务至关重要。
•看环境
教学是无形的,在了解课程的每一个细节、看过上课的每一个环节后再决定是否报名。校区环境能在很大程度上反映一家培训机构的内在品质。硬件不是全部,但从硬件可以看出机构的用心程度和专业水平,判断他们是不是踏踏实实在做教育,做高品质的教育。

关于三中英才教育

重庆三中英才成立于2000年,已经开设20多家分校,秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念,为6-18岁儿童青少年提供高品质、多样化的学科辅导和素质教育服务。

三中英才凭借在重庆20多年的教学经验沉淀,结合重庆各区的教学大纲和目标,根据重庆学情特点自主研发本土教学资料多套,根据政策区块化进行模块化教学方案设计,结合重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生分层教学,紧密贴合各区公立校的教学进度和难度,让教材教学更适合重庆本地中小学和中高考的特点,我们专研本土教育,更懂重庆学生。

三中英才教学特点

1、情景带入,调整节奏,进入学习状态。

2、复习测评,个性化分析学生实际水平。

3、基础梳理,知识整体梳理,温故知新。

4、拓展新知,通过旧知识点延展新知识点。

5、典型案例,筛选经典例题集中练习掌握。

6、强化巩固,专项题练习巩固提升突破。

7、及时反馈,学习效果及时检测,教学不断更进。

8、落实效果,学过的知识能做到会应用、会拓展。

三中英才教学中心

沙坪坝区:
重庆三中英才沙坪坝三峡广场教学中心
重庆三中英才陈家桥中学教学中心
重庆三中英才沙坪坝凤天路重图教学中心

江北区:
重庆三中英才江北鲁能星城教学中心
重庆三中英才江北观音桥教学中心
重庆三中英才江北南桥寺教学中心

高新区:
重庆三中英才大-学城一中教学中心
重庆三中英才大-学城龙湖U城教学中心

巴南区:
重庆三中英才巴南区李家沱都和广场中心

渝北区:
重庆三中英才渝北龙湖新牌坊教学中心
重庆三中英才渝北两江春城教学中心
重庆三中英才渝北茂悦府教学中心
重庆三中英才渝北康桥融府教学中心

两江新区:
重庆三中英才两江新区汽博中心教学中心
重庆三中英才两江新区礼嘉教学中心
重庆三中英才两江新区两江星光教学中心

渝中区:
重庆三中英才重庆天地教学中心
重庆三中英才渝中区大坪英利教学中心

南岸区:
重庆三中英才南岸南坪城市广场教学中心
重庆三中英才南岸融侨金辉广场教学中心
重庆三中英才南岸茶园金科教学中心

九龙坡区:
重庆三中英才九龙坡杨家坪教学中心
重庆三中英才九龙坡谢家湾教学中心

初中数学答题技巧
1、数学考试答题时先易后难,不要死磕一题,抢分节奏。要有选择的放弃,遇到暂时不会做的,先放一下,做完其他题目之后回过头来再做。
2、静下心检查。做完题目之后,留出一分钟左右的时间查看这一道题是否正确,在求做题速度的同时,提高数学正确率。
3、实在不会做,回忆数学定义。数学是基础性学科,出的题目也多是从基础延伸出来的,遇到不会做的题目,回归基础,将相关定理、公式等列出来,进行必要的运算,能做到哪一步就做到哪一步,尽量不要空着。

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