北京博沃思教育根据社会的实际情况设置有少儿多动症训练课程，该课程是通过1对1及团体的形式多动儿童情绪识别及调节表达能力，利用先进的科学技术，多动儿童的专注能力及放松身心的能力，改善多动症。

　　多动症的表现：

　　01.好动、情绪不稳

　　做事较冲动，不考虑后果，易给他人或自己造成伤害；情绪常不稳定，甚至出现反抗和攻击性行为。

　　02.注意缺陷

　　注意集中时间短暂、注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。

　　03.活动过度

　　上课坐不住，小动作多；下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静

　　04.认知障碍学习困难

　　虽然多动症孩子智力正常或接近正常，但记忆辨别能力差、常常出现学习困难。

　　05.精细协调动作困难

　　孩子动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。

　　06.缺乏耐心

　　做作业和游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子。

　　什么是多动症：

　　注意缺陷多动障碍（ADHD），在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。

　　表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

　　部分儿童成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

　　孩子多动症的危害：

　　对个人

　　影响学习导致下降；行为不能自控；有的甚至会遗传到成年。

　　对家庭

　　厌学、逃学直接影响家长情绪，导致父母与孩子关系恶劣、家庭不和睦。

　　对学校

　　扰乱课堂秩序、打架斗殴、偷窃破坏、低下，影响其他同学和老师及课堂纪律。

　　对社会

　　多动症儿童不及时治疗可能会延续到成人，因自控力差，往往犯罪率比较高。

　　训练方式：

　　01.感觉统合训练

　　增加孩子小脑发育，精细动作及协调平衡能力，进而增强孩子的专注学习能力

　　02.学习能力

　　通过认知力训练多动儿童前额叶发育，促进孩子语言表达及阅读各项学习能力的

　　03.脑电生物反馈训练

　　利用先进的科学技术，多动儿童的专注能力及放松身心的能力

　　04.情绪管理能力培养

　　通过1对1及团体的形式多动儿童情绪识别及调节表达能力

　　05.社会技能培养

　　通过心理团体形式多动儿童执行、自控及人际交往的技能，更好融入集体

　　06.家庭支持计划

　　家长了解多动孩子，及教育孩子的方法，增进亲子关系，促进整个家庭的健康发展。

　　博沃思：

　　个性化教学，定制专属个人训练方案，训练

　　FDA、欧盟CE安全认证的脑电生物反馈训练仪器，直观反应训练状态和

　　薄弱的认知技能，从根本上解决孩子多动问题

　　国内外团队鼎力合作，制定优训练方案

　　同伴相伴，协助，日常行为

　　定期评估、阶段，方案调整，培养孩子发展