北京豌豆青少儿口才与自信表达课程培训班帮助学员建立独到的思维方式,将大困难拆分为小困难,然后去逐个击破,快乐享受口才课程。

　　一、课程目标:

　　S4

　　主要锻炼小孩对于一一个画面或一件事情有逻辑有文采的阐述。比如:-个故事的概括归纳与对道理启示的总结，结合生活思考和阐述，也会有1 5个左右的主题演讲。主要培养小孩的语言组织能力、思考分析能力和逻辑思维能力。这个阶段上完，小孩能比较精彩地口述一-段字的内容，并且能包含2个以上的逻辑层次，且能融入小孩自己的思考和观点。

　　S5

　　主要锻炼小孩用多种结构和方法来阐述一件事或讲一件东西，有小演讲家、小诗人、小记者、小编剧、小编辑、小导演、小建筑师、名画讲解员等专门的会话场景锻炼小孩的表达能力。这个阶段的课程，小孩将得到语言技巧、逻辑组织能力和文采丰富度3个维度的循环锻炼。而且讲话开始慢有讲观点结合依据的习惯。

　　这个阶段上完，能比较精彩地口述一段600字以上的内容，并且能包含2个以上逻辑层次。能够自行融入些语言技巧，并且有定的详略章法，能相对结构性地去表述内容了。

　　S6

　　主要锻炼小孩用多重结构和方法来阐述一件事或者发表自己的观点。创设情景，让小孩体验小演讲家、小记者、小编剧、小导演、小哲学家、博物馆讲解员等各色身份，在具体情境下锻炼小孩的表达能力。在这个阶段的课程中，小孩将得到语言技巧、文采丰富度和逻辑思辨能力3个维度的循环锻炼,能够慢慢对一些事情产生自己的观点并精确地表达出来。

　　这个阶段上完，能比较精彩地口述一-段600字以上的内容，并且能包含2个以上逻辑层次。能够有自己的观点，并且能用一定的方法来论证自己的观点，能相对结构性地去表述内容。

　　二、教授内容:

　　表达能力

　　锻炼小孩用多种结构和方法来阐述一件事或描述--件东西。能概括归纳一个故事或-段内容，总结道理启示，并结合生活进行思考和阐述。有小演讲家、小诗人、小记者、小编剧、小编辑、小导演、小建筑师、名画讲解员等专设课堂场景，帮助小孩有逻辑、有文采地表达。

　　文采积累

　　那些唯美的文字,都是有方法和技巧可寻的。课程将引导孩子借鉴中华传统文学中的华彩篇章，同时体会外国文学名家对于同-个主题内容不同的阐述方式与角度，学握他们的思路与文采,进行大量的积累，并且结合新的主题进行创作。这个模块的锻炼，不仅能有效提高孩子表达时的语言丰富度，还能大大提高一一个人的综合索养与气质。对未来写作、交流沟通、公众演讲有着潜移默化的影响。

　　思维方式

　　通过对内容的拆解与再组织，锻炼孩子拆解和解决复杂问题的能力,建立独到的思维方式。比如理解大禹治水的方法和思路，从将洪水拆分为支流这个“化整为零，分而治之”的思路中，总结出平时遇到困难，我们可以将大困难拆分为小困难，然后去逐个击破的思维方法。再比如向苏格拉底学习如何在未知条件下做最优选择的思路、向田忌学习面对劣势如何用穷举法找到最优解等。

　　逻辑归纳

　　一个人能否快速抓住重点进行有效地表达阐述。能否--针见血地指出核心，是未来社会非常重要的竞争力。该模块核心引导孩子面对不同话题，应该如何运用不同的结构去阐述，比如表达观点的金字塔模型、播报新闻头条用的倒金字塔模型、根据观点匹配对应的事实、将事实与观点进行分类讨论、把问题抽象化并进行归纳等。

　　认知视野

　　在课程内容选题中，包含了古今中外、历史名人等高维视角索材。让孩子理解世界运转的底层逻辑，并建立正确的三观。比如向袁隆平爷爷学习什么是真正的理想，向乔布斯学习成功和失败的经验,向瓦特和爱迪生学习如何将前人的思考变成我们自己进步的阶梯。并进行改良式创新。我们教孩子如何讲解莫奈的名画中色彩的运用，让孩子总结全球变暖对人类带来的影响。让孩子见世界、见伟人、见英雄、见自我。从小树立远大的志向，打开人生更多的可能性。

　　三、课程服务:

　　课程总结

　　动画视频总结，课后随时回顾，帮助孩子和家长轻松了解课堂内容要点

　　课后报告

　　每节课的课后报告实时生成，孩子课堂表现数据化呈现

　　家长课堂

　　家庭教育以及思考方法的指导，快乐分享新教育资讯。

　　指导视频

　　每节课匹配指导视频，课后指导无压力。

　　课程回放

　　下课后，系统生成课程回放，孩子和家长都能方便快捷地回顾。

　　家长监课

　　家长能实时看到孩子上课时最自然的表现情况.